Novedades en la Biblioteca: Archivo Fílmico Pedagógico

¡Hemos recibido nuevo material para nuestra incipiente Videoteca! Treinta y seis películas que comenzarán a inventariarse en los próximos días para ponerse a disposición de todos los docentes.

Novedad en la Biblioteca Docente Pedagógica: Conferencia de Philippe Meirieu

La citada conferencia, "La opción de educar y la responsabilidad pedagógica", fue brindada por el autor el 30 de octubre de 2013 en el Ministerio de Educación de la República Argentina, en conmemoración de los 30 años de democracia en nuestro país.

La conferencia está estructurada de la siguiente manera:
El autor comienza abordando el vínculo entre democracia y pedagogía, y enunciando las tres exigencias que, a su juicio, tienen importancia relevante en esa conexión:

• transmitir saberes emancipadores
• compartir valores
• la formación para el ejercicio de la democracia

Asimismo desarrolla el tema de los imperativos pedagógicos fundamentales en la cotidianidad de una escuela democrática:

• postergar o aplazar
• simbolizar
• cooperar 

Finaliza su alocución haciendo referencia a la educación en su país, Francia, sus características y fines.

El texto completo puede solicitarse en la Biblioteca, en el sector de Biblioteca Docente Pedagógica (37 MEI)

Philippe Meirieu , nacido el 29 de noviembre de 1949 en Alès (Gard), es un investigador y escritor francés, especializado en enseñanza de las ciencias y la pedagogía . Fue la inspiración para las reformas educativas (introducción de módulos en la escuela secundaria, así como los IUFM a principios de los años noventa). En la actualidad es Vicepresidente de la región de Rhône-Alpes, a cargo de la formación durante toda la vida.

Centenario del nacimiento del escritor Julio Cortázar

Julio Florencio Cortázar Scott nació en el 26 de agosto de 1914 en Bruselas. Hijo de padres argentinos, llegó por primera vez a Buenos Aires a los cuatro años. Creció en Banfield, se graduó como licenciado en letras y maestro de escuela. Durante varios años trabajó como maestro rural en varios pueblos del interior de la Argentina.

En 1938, bajo el seudónimo Jorge Denís, publicó su primer libro, “Presencia”, de sonetos "muy mallarmeanos", según él mismo los calificara. En 1949 se publica su poema dramático, Los Reyes.

En 1944 obtuvo un puesto de profesor en la Universidad de Cuyo, donde participó activamente en manifestaciones contra el naciente fenómeno del peronismo. Cuando el general Juan D. Perón ganó las elecciones, abandonó el cargo universitario para no ser despedido y volvió a Buenos Aires, donde trabajó en la Cámara Argentina del Libro.

Su primer cuento, “La Casa Tomada”, fue publicado en 1946 un periódico literario llamado “Anales de Buenos Aires”, por iniciativa de su director responsable, quien era nada menos que Jorge Luis Borges.

Por aquella época, Borges admitía que no conocía bien la obra de Cortázar, "pero lo poco que conozco de ella me parece admirable y me siento orgulloso de haber sido el primero en publicar una obra suya. Siendo yo editor de una revista llamada Anales de Buenos Aires, recuerdo la visita de un joven alto que se presentó en mi oficina y me tendió un manuscrito; le dije que lo leería y que volviera al cabo de una semana. La historia se titulaba “La Casa Tomada”; le dije que era excelente, mi hermana Mora la ilustró".

En 1951, Cortázar publica su primera gran obra narrativa, “Bestiario”. Ya surgía el Cortázar de fantasía desbordante, creador de nuevos mundos destinados a albergar su obra futura. "Yo estaba completamente seguro de que todas las cosas que iba guardando, digamos desde 1947, eran buenas, algunas incluso muy buenas, como ciertas historias de Bestiario. Sabía que nadie antes de mí había publicado cuentos
como aquéllos en español, al menos en mi país. Existían otras cosas, como los admirables relatos de Borges, pero lo que yo hacía era diferente", comentaría años más tarde.

Poco después de la publicación de “Bestiario”, descontento con los rumbos del peronismo, abandona la Argentina para radicarse en París, donde trabajaría como traductor en la ONU.

En 1960, publicó su primera novela, “Los Premios”. En 1962, aparece “Rayuela”, destinado a convertirse en el primer gran éxito internacional del boom de la literatura latinoamericana de esa década. En 1968 se incorpora a la vida política, inicialmente como defensor de la Revolución Cubana. En 1973, con los golpes de Estado en Chile y Uruguay, que inician la "década negra", Cortázar luchará contra la represión
política, que a partir de 1976 se abate también sobre Argentina.

El refinamiento literario de Julio Cortázar, sus lecturas casi inabarcables, su incesante fervor por la causa social, hacen de él una figura de deslumbrante riqueza, constituida por pasiones a veces encontradas, pero siempre asumidas con él mismo, genuino ardor. Julio Cortázar murió en 1984 pero su paso por el mundo seguirá suscitando el fervor de quienes conocieron su vida y su obra.

En nuestra Biblioteca contamos con varias obras de su autoría, te invitamos a solicitarlas en préstamo y disfrutarlas.

Libro recomendado de la semana: "Enemigos del sistema"

         La novela del autor Brian Aldiss nos presenta una sociedad dominada por la lógica más insensata y por la disciplina más férrea. Se trata de una estimulante aventura llena de momentos tensos, de giros inesperados y de diálogos concisos y reveladores. Se propicia así una reflexión interesantísima sobre la naturaleza humana y sus estructuras sociales.

           Si te interesa la ciencia ficción... no lo dudes. El autor es uno de los más prestigiosos representantes de la llamada nueva ola de escritores británicos que revolucionaron el panorama de la ciencia ficción, hasta hacerla desembocar en lo que hoy se ha dado en llamar "ficción especulativa".

Material valioso para consultar: "Estrategias para explorar los medios de comunicación: la formación de ciudadanos críticos"

El citado texto, de Gustavo Mórtola, de Ediciones Novedades Educativas, aborda el tema de los medios de comunicación a través de algunos ejes precisos:

• los medios en el aula
• qué explorar de los medios de comunicación
• la noticia en la prensa gráfica
• la imagen
• los noticieros
• la publicidad

A lo largo de seis capítulos, de lectura amena y concisa, el autor ofrece una mirada muy particular sobre la relación de la escuela con los medios de comunicación y brinda herramientas para hacer de éstos últimos un objeto de estudio. Si bien la propuesta pedagógica está orientada a segundo y tercer ciclo de la Educación Básica, es aplicable a Educación Secundaria. Abarca tanto la noticia en el periodismo escrito y en los noticieros de televisión, como la publicidad gráfica y televisiva, aportando formas de trabajo novedosas y originales para el aula. 

La finalidad de la obra es posibilitar la apertura de horizontes para el pensamiento alternativo y crítico a las jóvenes generaciones.

                                              

Solicitar en nuestra Biblioteca citando el apellido del autor, en la sección Biblioteca Docente Pedagógica.

Nuevo material en formato DVD en la Biblioteca Docente Pedagógica

• Explorar el mundo adolescente y abordar temas que interpelan a los jóvenes directamente como la discriminación, la deserción escolar, el comportamiento social, la sexualidad, los conflictos con la autoridad y la idea de futuro es de la mano de esta colección de cuatro DVD una tarea mucho más amena y didáctica. Del mismo modo, reflexionar o debatir sobre la filosofía, la religión, el orden, Dios, la belleza, la amistad, la identidad, el amor y la muerte. 

• Contamos también con dos videojuegos con fines educativos desarrollados por educ.ar: "Visita al museo" y "Tráfico de fauna". 

El material ya forma parte de nuestra Videoteca.

Nuevo material para la Biblioteca Docente Pedagógica

Enseñar el pasado es un arduo desafío que encierra, no obstante, un enorme potencial. Conocer, comprender, reflexionar y discutir sobre los acontecimientos del pasado contribuye a que las nuevas generaciones encuentren allí sentidos para transformar su propio presente. 

A partir de hoy, los docentes cuentan con nuevos recursos bibliográficos, de la mano de la colección: "La enseñanza del pasado reciente en la escuela". La misma está conformada por tres títulos:

• Pensar la democracia: treinta ejercicios para trabajar en el aula
• Pensar Malvinas: una selección de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas para trabajar en el aula.
• Pensar la dictadura: terrorismo de Estado en Argentina. Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza.

El material viene acompañado por un CD.

Libro recomendado: "Sobibor", de Jean Molla

Molla, Jean. Sobibor. Edición exclusiva para organismos públicos. San Isidro: Macmillan, 2012.

Emma tiene 17 años y se siente una extraña en el mundo. Ante la fría distancia de sus padres, encuentra consuelo en la calidez de su abuela. Cuando ésta muere, Emma descubre entre sus cosas el diario de un soldado nazi, que eliminó a miles de judíos en Sobibor, un campo de exterminio en Polonia. Durante su lectura, Emma devela el terrible secreto que su familia ha guardado durante décadas.

En esta inquietante novela, dos historias se entrelazan magistralmente para pronunciarse en contra del silencio y del olvido. 

Solicitalo en la Biblioteca.

También lo podés descargar o leerlo on line en la siguiente página: 

http://www.cosaslibres.com/search/pdf/ediciones-castillo#

Textos en formato PDF

Desde el día de hoy pueden bajarse en un pendrive, o memoria de otro tipo, los textos completos de las siguientes obras:

• Canción de Navidad
• Rosaura a las diez
• Romeo y Julieta
• El extraño caso del Dr. Jekyll y el Sr. Hyde
• La Nonna
• Mateo
• Gris de ausencia 
• Edipo Rey
• Antígona
• Antígona furiosa
• Aura
• Un señor muy viejo con alas enormes
• El Eternauta