Jornadas Internacionales de Educación en la Feria del Libro

Compartimos los conceptos más relevantes de la conferencia "Tener historias que contar: profundizar narrativamente la educación" que dictara el catedrático español José Contreras Domingo el día 23 de abril en la Sala Jorge Luis Borges.

• Las historias que contamos son parte de lo que somos: contamos lo que nos pasa, nos afecta, nos preocupa, y eso que contamos nos afecta a su vez.
• Las historias nos permiten pensar que la educación tiene que ver con la vida.
• De acuerdo con esta perspectiva narrativa de la educación no se pierde de vista que los alumnos son personas concretas y singulares y que en el aula antes que enseñar y aprender SE VIVE, hay vidas que se entrelazan. La vida no ofrece paréntesis: la creencia de que se vive fuera de la escuela, que la vida transcurre fuera de ella, es errónea.
• El aula es una parte enriquecida de la vida, de las historias de vida. Se aprende de las experiencias contadas y vividas por todos. Las historias se cruzan permanentemente.
• Aprender es una historia compartida que deja huellas.
• Aprender es ampliar el horizonte para crecer en el mundo; es ampliar el sentido y las posibilidades de la vida.
• La enseñanza es vida que se vive.
• El mundo narrativo admite múltiples vinculaciones; permite crear y recrear el mundo. Narrar permite conectar más, percibir más, va más allá de lo pragmático.
• La inter-relación SOCIEDAD-ESCUELA es lo que hace posible un cambio en el mundo.
• Un planteo para los docentes: ¿Qué relación mantengo con el mundo y sus transformaciones?
• El cambio social pasa por las vidas particulares, por los cuerpos singulares. La tarea educativa es tender a un mundo más habitable en todo sentido. 
• Todo debate puede pensarse como un relato de una historia concreta, singular. 
• ¿Por qué contar historias en la escuela? en cada historia está la respuesta.
• En lo narrativo, en los relatos, se muestran las cosas intangibles del mundo, re-inventadas, re-creadas. 
• La educación es compromiso ante el otro/a.

         José Contreras Domingo es profesor de Didáctica en la Universidad de Málaga y la Universidad de Barcelona.Sus investigaciones y publicaciones están orientadas por la vinculación entre experiencia práctica y saberes pedagógicos. Su último libro publicado es "Investigar la experiencia educativa" (jcontreras@ub.edu)