Biblioteca Docente Pedagógica: recomendación del mes

Toller, Verónica. Daños colaterales : papeleras, contaminación y resistencia en el Río Uruguay. Buenos Aires: Mares, 2012.

El libro, con prólogo de Sergio Bergman, hace referencia al conflicto ecológico-social más importante de la historia entre Argentina y Uruguay: la instalación de las pasteras en la ciudad uruguaya de Fray Bentos.

La cronista realiza una profunda investigación acerca de los negocios, la resistencia, y los daños colaterales que se dieron en ambas márgenes del río; de la misma manera, entrevista a directivos de las compañías pasteras de Botnia y ENCE. Se suma a esto el aporte de científicos y técnicos que opinan a favor y en contra de la instalación de las fábricas.

La globalización alcanzada por el reclamo demostró que una comunidad movilizada puede hacerse oir y llegar hasta el Banco Mundial y la Corte Internacional de Justicia.

Un libro apropiado para un conflicto actual y federalizado, en el cual la contaminación del medio pasa a ocupar las primeras planas en el temario de los argentinos.

Un tema que, sin haber perdido nunca actualidad, la retoma ante las recientes declaraciones referidas al aumento de la producción de la pastera.

Tomamos la frase que encabeza el primer capítulo: “Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el arte de vivir como hermanos” (Martin Luther King)

Volvieron de su viaje nuestros egresados!!!

Hoy regresaron de San Rafael los alumnos de 6° año!!! les damos desde la Biblioteca una bienvenida de corazón, y charlamos con uno de los chicos que hoy se presentó en la escuela, Brian Gómez. Nos contó algunas anécdotas, y le hicimos un breve reportaje:

El momento más divertido: "Cuando me tiré de la tirolesa"

El momento más emotivo: "El momento en el que tuvimos que hablar en la fogata, cuando agradecí al colegio por haberme dado la oportunidad de concurrir al viaje, ya que yo no tenía la posibilidad de pagarlo"

El momento de más aventura: "Cuando recorrimos las montañas desde abajo hasta la cima, y luego tuvimos que escalar para poder salir e ir hacia el bote que nos llevaría a la playa, donde todos nos metimos al agua"

La mayor sorpresa: "Cuando fuimos al Parque Aéreo, porque terminé los cuatro niveles y me quedé con ganas de repetir el cuarto, y no me dejaron;  entonces hice el nivel dos de nuevo porque tenía una tirolesa que me gustó mucho".

Lo que más me costó: "Remar en el rafting, era muy difícil, después me dolía la espalda de tanto remar. En un momento Caco, el instructor, tiró algunos alumnos al agua, me quiso tirar pero no pudo. Igual me tiré por propia voluntad, pero aguanté sólo dos minutos: salí congelado del agua".

Dos momentos especiales:"En la fiesta de disfraces hice de payasito, pero mucho no bailé, en cambio en la fiesta de gala estuve tan emocionado que bailé hasta que terminó"

Una promesa: "Volver a juntarnos todos otra vez y así no perder la amistad que construimos juntos"

El profesor más copado:"Julio Luna, aunque no pudo tirarse de la tirolesa, realizó muchas actividades y estuvo siempre con nosotros, sacando fotos y preguntándonos si estábamos bien".

El momento más delicioso: "Cuando Susana nos cocinaba, todas las comidas fueron muy pero muy ricas!"

El libro recomendado del mes: "Aventuras y desventuras de Casiperro del Hambre" de Graciela Montes

La autora, en su dedicatoria: "Para Lázaro y para Pablos, maestros del hambre. Para la Buenita, la Orejona y sus infinitas camadas de cachorros pobres"

Una novela divertida, para todas las edades, que comienza así:

"Si mi madre hubiese tenido dos tetas más, mis desdichas - y también mis dichas, en fin, mis aventuras - no habrían siquiera comenzado. Y digo los - aunque no sólo habría bastado - porque he notado que las tetas vienen casi siempre de a dos. De a dos, o de a cuatro, o de a seis... o de a diez, como el caso de  mi madre. Nosotros fuimos once hermanos para diez tetas, y ahí estuvo el problema. Y yo, para colmo, que nací con hambre. Un hambre que ni se imaginan. Unas ganas de tragarme el mundo que ni les cuento".

El que habla así es el protagonista de la historia. Nos cuenta su vida, comenzando desde su más tierna infancia, narrando un sinfín de situaciones cotidianas que nos conmueven por su realismo.
 ¡Pedilo en la Biblioteca!

12 de octubre: Día del Respeto por la Diversidad Cultural

Compartimos, para festejar este día, una poesía en dos lenguas: español y quichua.
Y recomendamos visitar el sitio: http://www.aleroquichua.org.ar/sitio/index.php

SUYACÚSUY Imaina sisas packarisckanhuan sámay aisajta quicharicójtaj, chay quiquintami, suyásoj sónckoy, chasquiycusuypi quichariconcka. Imanina sisas, huaquincunacka, huichckacus ckéshpej inti ‘rupaptin, quiquinllatami, sonckoycka huichckas, imamantapas ckeshpichisckayqui. Imaina puma huaasninta michas sacha quichquinhuan ckatachas úyuaj, chaynapas nocka, lúcuy cayníhuan, michacusuypi ckatacusúsaj. ¿Manachu ckamta múchuy casójpaj chayna punita súyaj caspacka? Nockaman ámuy, cuscayasunchis, suyásoj sónckoy suyasuchcancka.

ESPERÁNDOTE Tal cual las flores, nacido el día, abren corolas y aroma esparcen, del mismo modo mi corazón así ha de abrirse para alojarte. Como las flores, que algunas de ellas, cierran y escapan al brío del sol, del mismo modo, de cualquier daño, te pondré a salvo en mi corazón. Tal como el puma que en la maraña leva sus hijos a resguardarse, así celoso pondré de guardia cuanto yo sepa para ampararte. ¿No es que también sientes la falta de algo igual que hayas soñado? Ven hacia mí, unámonos, que ávida mi alma te está esperando. Extraído de Para Yacu (Agua de Lluvia).

Nuevo material para consultar

Desde hoy está a disposición de docentes y alumnos "Voto jóvenes 16: la democracia y tu derecho a elegir" y "Ley Nacional del voto a los 16 años".
En el primer texto se incluye una línea de tiempo donde se puede apreciar la evolución del derecho al voto desde 1821 (voto universal en Buenos Aires) hasta 2012 (voto a los 16 años). Se analiza la forma de gobierno representativa, republicana y federal y la Ley N° 26.571 (tiempo de duración de las campañas electorales).

Se sugiere visitar el sitio:
www.alos16.educ.ar